Plástica 4º grado: Perspectivas intuitivas. Ejercicio 2

Saludos niños y niñas de 4°, para seguir con las unidades fundamentales que debemos ver este año, haremos una serie de ejercicios que implican una etapa de dibujo y otra de pintado. Cada ejercicio que hagamos nos ayudará a entender un tema fundamental en el arte del paisaje, que es la perspectiva intuitiva.

La Perspectiva Intuitiva es una serie de nociones que se utilizan en el arte para acomodar la sensación de cercanía o lejanía.

El segundo ejercicio por tanto es: Perspectiva intuitiva por Detalle

Claude Monet (1840-1926) Prairie De Limetz 1888 (73 x 92 cm)

Como podemos ver en el ejemplo que acompaña a este ejercicio ,podemos ver un paisaje en el que hay una serie de árboles, a medida que estos se encuentran más lejos, menos detalles y más borrosos se ven, mientras que el que se encuentra en el medio de la composición, se ve muchísimo más detallado y nítido que los demás. Es decir mas lejos, menos detalles y mas borroso, mas cerca mas detalles y mas nitido.

Actividad:

Pasaremos a hacer la actividad entonces! en todos los ejercicios que queremos hacer, el

primer paso es determinar de lado a lado en nuestra hoja blanca , cartón o soporte en el que haremos el dibujo, la ​línea de horizonte​. Esta línea imaginaria, es la que divide desde el espectador, lo que está arriba, de lo que se encuentra abajo, lo que está en el cielo, de lo que está en el suelo.

Una vez que trazamos esa línea, tenemos que pensar, que pondremos dentro de nuestro paisaje, habrá casas, castillos, puentes, edificios, montes, caballos, personas, etc etc etc.

Una vez que nos decidimos por la temática del paisaje , ubicamos más abajo en nuestro

dibujo que elementos estarán más cerca, y más arriba los elementos que estén más lejos. Al mismo tiempo los elementos que estén más cerca, los dibujaremos más grandes, y los que están más lejos los dibujaremos más chicos. ​Esta es la noción del primer ejercicio que hicimos, en este segundo ejercicio es importante mostrar que lo que está más cerca tiene más detalles, y lo que está más lejos tiene menos.

Una vez terminado el dibujo borramos un poco las líneas que molesten y lo empezamos a pintar con el material que gusten o tengan disponible

Para descargar la actividad, hacé click acá