Actividad 1
El 24 de marzo se conmemora el Día de la Memoria por la Verdad y Justicia, recordando el último golpe militar de nuestro país. Esa dictadura estuvo atravesada por el terrorismo de Estado, es decir, la lógica de sembrar el terror enla población desde el gobierno para alcanzar sus intereses. Había diferentes métodos para hacerlo: torturas, detenciones sin proceso judicial, desapariciones, entre otros. Hoy nos vamos a focalizar en una de ellos: la censura, es decir, la prohibición de leer, escuchar, escribir, cantar sobre algunas ideas o
contenidos que no eran aprobados por el gobierno.
Les propongo buscar las siguientes canciones nacionales que estuvieron prohibidas en la dictadura. Elijan al menos 2, escúchenlas y lean las letras.
· “Botas locas” – Sui Generis. · Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=BqiU-tTvPD4 · “Solo le pido a Dios” – León Gieco. · Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=JqRiD6Phm2U 17 · “Sobreviviendo” – Victor Heredia. · Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=J7drHkk4Szw · “La Cigarra” – María Elena Walsh. · Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=FnxfPBIbcek · “Ayer nomás” – Moris. · Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=bXIq_hdHpPk · “Juana Azurduy” – Félix Luna y Ariel Ramírez · Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=SERg8GKCNeA
Para pensar y escribir:
La censura: canciones argentinas
Cuando hayan elegido dos canciones, respondan:
· ¿Sobre qué temas hablan? Fijense si se repiten palabras que representan ideas importantes y anótenlas.
· Teniendo en cuenta la idea de “terrorismo de Estado” y de los intereses que tenían los dictadores en ese momento, ¿por qué piensan que prohibieron esas canciones?
Si para responder necesitan más información sobre lo que significa el terrorismo de estado, pueden entrar al siguiente link:
http://educacionymemoria.educ.ar/primaria/17/terrorismo-de-estado/
centros-clandestinos/index.html
Actividad 2
Ahora, para conocer un poco más sobre este momento histórico de tanta censura, les proponemos que entren a Youtube y busquen el documental Dictaduras Latinoamericanas: Argentina (Capítulo completo) de canal Encuentro. Dura 14.35 minutos.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=ufzoqg3lIkY
Aclaración: quizá no entiendan todo, ¡no se preocupen! Es que, en esos momentos, como ahora, pasaban muchas cosas a la vez, y ustedes las van a seguir estudiando más adelante.
Para resolver en las carpetas:
Dictaduras latinoamericanas: Argentina
Registren en sus carpetas qué fueron y para qué hubo dictaduras. Pueden pensar que se lo están explicando a alguien que viene de otra región.
Recuerden que, si lo necesitan, pueden mirar más de una vez el video.
Actividad 3
En 1980 hubo una canción que logró romper las barreras de la censura. La banda argentina Serú Girán, desde su exilio en Brasil, compuso “Canción de Alicia en el País” haciendo una gran metáfora del cuento de Lewis Carrol “Alicia en el País de las Maravillas” para hablar de nuestro país y de la situación vivida con la dictadura. Refiriéndose a apodos populares de algunos personajes políticos (“la morsa” era el ex dictador Onganía, “la tortuga” era el ex presidente radical Illia, “el brujo” era López Rega, fundador de la organización de ultraderecha Alianza Anticomunista Argentina), la letra termina hablando de la censura, de la represión, de las detenciones ilegales. Los militares no se dieron cuenta en ningún momento y la canción circuló por todos los países sin ninguna restricción.
Lxs invitamos a leer la letra y escucharla.
Quién sabe Alicia éste país no estuvo hecho porque sí. Te vas a ir, vas a salir pero te quedas, ¿dónde más vas a ir? Y es que aquí, sabes el trabalenguas trabalenguas el asesino te asesina y es mucho para ti. Se acabó ese juego que te hacía feliz. No cuentes lo que viste en los jardines, el sueño acabó. Ya no hay morsas ni tortugas Un río de cabezas aplastadas por el mismo pie juegan cricket bajo la luna Estamos en la tierra de nadie, pero es mía Los inocentes son los culpables, dice su señoría, el Rey de espadas. No cuentes lo que hay detrás de aquel espejo, no tendrás poder ni abogados, ni testigos. Enciende los candiles que los brujos piensan en volver a nublarnos el camino. Estamos en la tierra de todos, en la vida. Sobre el pasado y sobre el futuro, ruinas sobre ruinas, querida Alicia. Se acabó ese juego que te hacía feliz.
Para pensar y escribir
Canción de Alicia en el país
¿Quién será Alicia? ¿A quién le estará hablando esta letra?
Teniendo en cuenta que el cuento original se llama “Alicia en el País de las Maravillas” ... ¿Por qué los artistas habrán decidido sacarle el “de las Maravillas” al título de esta canción?
Elijan tres versos que les resulten fáciles de interpretar y expliquen en cada caso la metáfora con la que la canción se refiere a lo que sucedía en aquella época en nuestro país.
Para ir cerrando
Canciones, canciones, canciones. Ahora, cerremos con algo más... movidito.
Para hacer memoria se puede escribir poemas, novelas, libros de Historia. También se puede utilizar otros medios para decir “NUNCA MÁS”, como las películas o el arte. Un grupo de personas han formado y son parte de un colectivo llamado “Fin de un mundo”. Utilizan el cuerpo y la música... cada 24 de marzo bailan, miran y cantan mucho en la marcha que se realiza todos los 24 de marzo.
Les proponemos que abran este link y disfruten esta forma de decir y hacer memoria.
Y... ¿qué les pareció? Los invito a que las compartan con sus familiares y amigxs en esta fecha tan importante.
Ahí estoy para ustedes, alumnxs y familias.
Saludos Cynthia
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