Hola chicos/as, ¿Cómo andan? Como estuvimos conversando en la clase anterior, antes del receso de invierno, comenzaremos a recorrer la historia de Rosa Parks… a continuación, van dos imágenes para observar y analizar.
Comiencen a leer y tratar de observar todo lo que puedan y luego realizaremos una puesta en común sobre lo que ustedes creen.
Besos.
Actividad 1: Observen detenidamente las siguientes fotografías y respondan las siguientes preguntas.
a) ¿Qué representan estas fotografías?
b) ¿Quién/es aparece/n retratados/a? ¿Qué está/n haciendo?
c) ¿Cómo es el espacio de la escena? ¿Cómo están vestidas?
d) ¿Se distingue algún elemento en particular?
Las fotos que observaron le fueron tomadas a Rosa Parks el 1° de diciembre de 1955, día en que fue arrestada por no cederle el asiento a un hombre blanco en Montgomery, Alabama. Las leyes segregacionistas de entonces disponían que los autobuses tenían asientos para las personas blancas (los de adelante) y otros para personas negras (los de atrás). Rosa Parks se negó a ceder su asiento y por eso fue arrestada. Vuelvan a observar las fotografías ahora que ya conocen algunos datos acerca de quienes fueron retratados. ¿Contestarían de igual modo las preguntas de la actividad anterior? Si la respuesta es positiva, expliquen las diferencias.
Actividad 2:
Las fotografías que analizaron son del día de la detención de Rosa Parks. Les propongo conocer algo más de la vida de Rosa Parks a partir de la lectura del siguiente texto “Cuando Rosa Parks dijo basta”, en: AA.VV.: Ciencias Sociales 7. Serie Confluencias.
Luego de su lectura, vuelvan a observar las fotografías de la actividad anterior y respondan: ¿Qué nuevas cuestiones pudiste descubrir, distinguir o comprender de la fotografía conociendo los detalles de la vida de Rosa Parks?
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