Hola chicas/os, ¿cómo andan?, en la actividad anterior experimentamos sobre los materiales y el calor, anticipamos, experimentamos, en relación al cambio de temperatura del líquido de la mamadera y pensamos que pasaba con el cubito en tres situaciones diferentes.
En el encuentro virtual charlamos y pusimos en común algunas ideas….
Ahora, pensemos en otras situaciones….
Trabajá sobre la experiencia de la pág 186 , si podés hacerla genial!!! ¿qué sé? ( biciencias)
a) ¿ Qué sensación tenés en cada mano?
b) ¿ Te parece que el recipiente de agua natural tiene las dos temperaturas?
c) ¿qué explicación darías?
d) ¿Cómo podrías medir las temperaturas del agua de cada uno de los recipientes?........
Leé la siguiente situación y respondé ls preguntas….
¿Cuál de las dos chicas tiene razón: la que está en el agua o la que está afuera?
¿Por qué les parece que tienen diferentes opiniones acerca del estado del agua?
¿A qué se debe la diferencia de opiniones?
¿Cómo podemos saber si el agua está fría o caliente?
La temperatura y su medición: trabajá la lectura de la in formación de la pág 186 y responde:
1) ¿Qué nos permite medir la temperatura?
2) ¿Cuál es el instrumento adecuado para hacerlo?
Vamos a charlar sobre estos temas en los próximos encuentros virtuales…besotes.
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