Los seres vivos…la célula
Hola ¿cómo estás? En la actividad anterior comenzamos a trabajar sobre las características generales de los seres vivos y los instrumentos de observación necesarios para conocer algunas características o partes muy pequeñas.
Una de las actividades te invitaba a pensar en el agua de un florero y sacar algunas conclusiones….
Te invito a mirar este vídeo, seguramente encontrarás palabras que no entiendas...ya las iremos trabajando. La idea es que observes cuánta vida puede haber en un poco de estancada….
En el video escuchaste palabras como :
Microorganismos, organismos unicelulares, pluricelulares, etc.
¿ A qué se referirán?, te invito a trabajar con el libro Biciencias 5 en las páginas 158 a 160.
Luego de leer…
1) ¿ Qué es una célula?
2) ¿ Son todas iguales? , ¿ a qué se deben las diferencias en la forma?
3) Definí: organismos unicelulares y pluricelulares.
4) Observá el siguiente mapa conceptual. Con la información que brinda, más lo trabajado anteriormente, escribí un texto que explique las características generales de los seres vivos.
Para descargar la actividad, hacé click acá
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