Hola Chicos, ¿cómo están?, las semanas anteriores trabajamos sobre la descomposición de números, las multiplicaciones por 10, 100 y 1.000 y con cálculos mentales y aproximaciones.
Ahora comenzaremos a repasar y avanzar en la multiplicación.
Empecemos repasando un poco….
El uso de la tabla pitagórica…
2) Si tenés ganas para repasar completá la tabla anterior con los resultados de las multiplicaciones
3) Busca en esa tabla ya completa los resultados de estos cálculos
5 x 7 = 10 x 10 = 9 x 7 =
7 x 5 = 8 x 7 = 7 x 9 =
4) Encontrá y escribí todas las multiplicaciones que dan 24; 48; 25; 64
5) Pensar usando la tabla:
a. ¿Qué número multiplicado por 5 da 20? ...............
b. ¿Qué número multiplicado por 8 da 72? ..............
. c. ¿Qué número multiplicado por 9 da 81? ...............
Agregamos filas a la tabla pitagórica. Completá sólo los espacios sombreados
Para completar 15 x 3, puedes usar 10 x 3 que es 30 y después sumar de a 3, porque se trata de la tabla del 3.
Así puedes completarla hasta el final. ¿Puedes usar lo que sabes de 10 x 8 para completar los espacios de la tabla del 8 que está sombreada? ¿y el resto sombreado? Complétalas.
¿Recordás el juego “ El gato y las trampas”?
Te propongo que vuelvas a jugarlo en casa, si podés ( también lo jugaremos en la próxima clase virtual).
Se necesitan los siguientes materiales: dos tableros (uno con números del 1 al 81, y otro del 1 al 9) como los que se muestran a continuación; dos tapitas o ganchitos; tapitas de dos colores (un color para cada equipo) o papelitos con una marca del color del equipo
Los jugadores forman dos equipos. El primero elige dos números del tablero del 1 al 9 para poner los ganchitos. Sobre el otro tablero, tendrá que marcar con una tapita (o un papelito del color de su equipo) el número que se obtiene al multiplicar los dos números marcados inicialmente. Por ejemplo, si marcaron el 6 y el 9, como 6 x 9 = 54, colocarán una ficha de su color sobre el 54.
Luego, pasa el turno al otro equipo. Solo puede mover uno de los ganchitos colocados en el tablero del 1 al 9. Supongamos que, en nuestro ejemplo, mueven del 6 al 3; entonces les queda 9 x 3 = 27. Pondrán una ficha (tapita, papelito, etc.) de su color sobre el 27.
En el tablero del 1 al 9, se pueden colocar los dos ganchitos sobre el mismo número. Si se obtiene un producto que ya está ocupado, pasa el turno. Si algún equipo ocupó un número equivocado, es decir que no es el resultado de la multiplicación de los números que eligió, el otro se lo puede señalar y se queda con ese lugar.
Se puede jugar hasta que:
• Gana el primer equipo que llega a ocupar 5 (o más) lugares.
• Gana el primer equipo que llega a ocupar 4 lugares en línea (horizontal, vertical o diagonal).
Después de jugar:
1) Anoten aquellas multiplicaciones que aparecen en este juego que saben de memoria o pueden averiguar muy fácilmente.
2) De las multiplicaciones que se pueden hacer con el tablero del 1 al 9, hay números que se pueden marcar con más de una opción. ¿Con cuáles se pueden marcar los siguientes números?
3) A. 12:_________________________________________________________
b.16__________________________________________________________
c. 18__________________________________________________________
d.36__________________________________________________________
Si en diferentes jugadas se ponen las fichas en cada uno de estos números, formando las multiplicaciones indicadas, ¿qué números del tablero se pueden marcar?
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profe