Viernes 22 de mayo
¿Sumas reiteradas o multiplicaciones?
El otro día pensamos que era mejor multiplicar 5x4 que sumar repetidamente 5 + 5 + 5 + 5.
Podemos también pensarlo como problemas de filas y columnas, por ejemplo
Fijate acá cómo lo piensan:
Podría ser 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = si miro filas
Ó podría ser 4 + 4 + 4 = si miro columnas
Siempre me dará 12
En cantidades pequeñas, parecería que nada cambia demasiado, pero ...
¿qué pasaría si tenés que sumar 215 veces al número 19? Ya se pone más pesado, ¿no?
Hoy te propongo que descubras cuántos casilleros hay en cada tabla, pensando qué pasa con las filas y las columnas en cada esquema.
¿Cuántos casilleros hay en cada fila?¿Y en cada columna? ¿Cuántas veces se repiten?
¿Qué método usaste?¿Contaste uno por uno? ¿sumaste? ¿multiplicaste?
Escribí en cada caso la cuenta que hiciste.
En la carpeta escribí el título de arriba y podés hacer los esquemas con la hoja cuadriculada.
a-Trabajamos pensando las relaciones entre la suma repetida y la multiplicación.
b- Reconocé cuántos cuadraditos hay en cada esquema. Escribí con qué cuenta los resolviste.
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