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4º grado: Ser pirata

Lunes 14 de septiembre

Ser pirata: una tarea un poco difícil.


 ¡Hola! ¿Cómo estás? Hoy compartimos un texto informativo, sobre cómo era la vida de los piratas.
 Que si estaban mucho tiempo en alta mar, que si eran perseguidos por la justicia, qué comían y otras curiosidades más. Espero que te guste. Y luego una propuesta de escritura.  
 ¡Listos! ¡A la mar! ¡Viento en popa!  

1- Leé con atención la siguiente información introductoria.


 Los piratas debieron enfrentar muchos desafíos y problemas.
 Tal vez el más difícil fue una estrategia de la Corona Española para evitar que los barcos que transportaban las riquezas de América,fueran saqueados.   
 ¿Cómo hicieron los españoles para defenderse de los ataques piratas?
 Crearon la llamada “Flota del Tesoro”. Las naves españolas iban en caravanas custodiadas por naves de guerra. La Flota del Tesoro partía de América solo una o dos veces al año. Desde su creación en 1564bdisminuyeron mucho los saqueos. Solo cuando un galeón* se separaba del conjunto o se demoraba por una tormenta, se transformaba en una presa fácil para la piratería.

2- Atención con este texto informativo:



3- Explicá con tus palabras las siguientes oraciones.


La lectura profunda del texto te va a ayudar a reelaborar las oraciones de manera que puedas conservar la misma información, aunque esté expresada diferente. Leélo varias veces.

Podés agregar muchas otras palabras, por ejemplo en lugar de piratas podría ser “los saqueadores del mar”, sentite en la libertad de usar más palabras para cambiar una sola. El diccionario también te puede ayudar.

a- “Además de las batalla, accidentes, peleas y castigos, los piratas tenían que soportar terribles condiciones de vida.”

b- “La mayor parte de los barcos que saqueaban eran pequeños bajeles que transportaban mercaderías que no tenían ningún valor.”

c- “La bebida era también una fuente de conflictos y accidentes. Tanto su abuso como su falta generaban indisciplina”

d- “Los capitanes solían imponer duros castigos a la tripulación para mantener la disciplina a bordo”.

4- Elaborá un pequeño texto informativo que sirva como epígrafe* a esta imagen.

epígrafe: texto que suele acompañar a las imágenes para permitir una mayor comprensión y a la vez ampliar la información.

(serían los que están al lado de cada imagen en la el texto indicados con un cuadradito verde)

Para elaborar ese pequeño texto también podés recurrir a la información trabajada anteriormente.


Para descargar la actividad, hacé click acá

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