Viernes 4 de septiembre
Fracciones y reconocimiento de partes
Hola! ¿Cómo están?
Para hoy teníamos planificado en agenda hacer una actividad del fascículo 3.
¡¡Esos problemas nos llevan a una heladería!!
Pero ojo… Hoy vamos a avanzar sobre otros problemas, para seguir investigando antes de llegar a esa heladería. Vamos a repasar y organizar un poquito lo que trabajamos ayer en Zoom.
Te comparto un punteo de las cosas importantes que pensamos hasta hoy:
* Hay veces que los repartos son exactos (cuando no sobra nada).
*Hay veces que en los repartos sobra un número.
*Hay veces que lo que sobra no se puede partir y repartir. Listo, sobra!
*Hay veces que lo que sobra sí se puede seguir repartiendo cortando o “fraccionando” el entero. Y obtenemos partes más pequeñas.
Este es el cuadro que pensamos en Zoom, con algunos ejemplos de esas partes más pequeñas:
Y esta fue la forma en que observamos una manera de compartir 15 alfajores entre 4 amigos. Ojo! Siempre pensando en que lo que se reparte tiene que ser para todos lo mismo.
Luego pensamos el de 15 tortas entre 4 amigos o amigas (en este caso cada color representa a una persona)
Acá observamos que aunque la forma era diferente había cuatro partes en cada torta (entero)
O sea que cada color recibe un cuarto de cada torta = 15/4 quince cuartos
¿Estás de acuerdo?
Hoy te propongo que los repartos los hagas vos. Podés dibujarlos.
Y al final del reparto escribir cuánto le tocó a cada uno.
a- 9 tortas entre 4 amigas o amigos.
b- 6 alfajores entre 4 personas.
c- 10 chocolates entre 4 personas.
d- 13 pizzas entre 4 mesas, para servirse en una fiesta.
Para descargar la actividad, hacé click acá
Comments