Martes 23 de junio
Recapitulando: Ambientes.
Lectura de imágenes.
En estas últimas semanas, aprendimos algunas cosas sobre los elementos naturales del paisaje y los elementos que han sido construidos por las personas.
También leímos para entender lo que es un bioma.
1- Busquen fotos de paisajes bien diferentes en revistas, folletos turísticos, periódicos que tengan en sus casas o que puedan buscar en Internet.
Elijan dos: en una de ellas tienen que verse huellas de actividad humana: construcciones, cambios hechos por alguien, personas realizando alguna actividad, etc.
2- Escriban un pequeño texto informativo para cada imagen que eligieron.
Pueden contar de dónde es la imagen, qué se puede saber sobre el clima mirando la fotografía; también los cambios que se introdujeron o qué actividades creen que se realizan en el lugar.
Qué seres vivos pueden habitar esa región (establezcan relaciones con el cuadro realizado ayer)
Por ejemplo yo elijo esta imagen:
Esta imagen pertenece a las Cataratas del Iguazú, en la provincia de Misiones.
Reconozco que es un lugar donde hay intensas lluvias, porque la abundante vegetación así me lo indica. También es muy posible que haya gran diversidad de fauna, porque es un ambiente que ofrece alimento y refugio a muchas especies.
Observo que las personas van a contemplar esa maravilla, es turístico. Y han modificado ese ambiente colocando construcciones para que se pueda observar el paisaje.
(Observando el mapa de la pág. 309 me doy cuenta que…) Pertenece al bioma “Selva”, por lo tanto puede haber monos, aves coloridas, gran variedad de insectos.
Bueno, este texto, es a modo de ejemplo. Vos podés crear el tuyo en relación a la imágenes que elijas.
3- A modo de cierre de este bloque de características generales de “Ambientes” completá la ficha de las páginas 7 y 8.
Para descargar la actividad, hacé click acá
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